校服(fu)定制對于每個學校來說(shuo)都算是(shi)一(yi)件大事，而且(qie)現在教(jiao)育(yu)部門(men)規定，校服(fu)定制不再是(shi)學校單獨說(shuo)了算，必(bi)須有家(jia)委(wei)會和學生代表參與進來，綜合(he)學校、學生、家(jia)長三方意見，來達成最后的確定方案(an)。這(zhe)對于校服(fu)定做廠家(jia)來說(shuo)，可謂是(shi)一(yi)個考驗(yan)了。

　　對于(yu)校(xiao)服(fu)(fu)，學校(xiao)希望能(neng)夠端(duan)莊得體，更多地體現學校(xiao)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)特色(se)與文(wen)(wen)(wen)化(hua)內(nei)涵，而(er)對于(yu)學生(sheng)來(lai)說，則是希望校(xiao)服(fu)(fu)能(neng)更加美觀(guan)時尚(shang)，青春陽光，而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)家長(chang)(chang)則是希望校(xiao)服(fu)(fu)能(neng)夠經濟實(shi)惠，穿著(zhu)(zhu)舒適，可以讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)(men)安全、健(jian)康地成(cheng)長(chang)(chang)。而(er)對于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)校(xiao)服(fu)(fu)廠家來(lai)說，就是要平衡學校(xiao)、學生(sheng)、家長(chang)(chang)三方需(xu)求，設計出既美觀(guan)時尚(shang)、青春陽光又(you)經濟實(shi)惠、穿著(zhu)(zhu)舒適而(er)且有文(wen)(wen)(wen)化(hua)內(nei)涵的(de)校(xiao)服(fu)(fu)。而(er)這樣(yang)的(de)校(xiao)服(fu)(fu)我(wo)(wo)們(men)(men)在定(ding)制時要從(cong)哪(na)些方面去考慮呢?

　　首先，我(wo)覺得安全(quan)、健(jian)康(kang)是必須(xu)的(de)。學生正(zheng)處于青少年成(cheng)長時期，吸收能力強，身體發育快(kuai)，校(xiao)服(fu)作為學生的(de)日常穿著服(fu)飾，衛生健(jian)康(kang)問題顯得格外重要。所以在(zai)選購(gou)校(xiao)服(fu)時，一定(ding)要看校(xiao)服(fu)廠家提供(gong)的(de)樣衣是否(fou)具有柔軟、透(tou)氣、舒適、安全(quan)、健(jian)康(kang)等特(te)點，是否(fou)考慮學生的(de)生理(li)特(te)點。

　　其次，要(yao)從校服(fu)面料的(de)功(gong)能性和(he)舒適度(du)來考慮(lv)。青春期(qi)的(de)少男少女(nv)活潑好動，參加戶外運動的(de)幅度(du)較大(da)，皮膚敏感(gan)度(du)高(gao)，所(suo)以在訂購(gou)校服(fu)時要(yao)充分考慮(lv)衣服(fu)的(de)穿著(zhu)舒適度(du)和(he)吸(xi)濕排汗(han)功(gong)能。面料應以結實(shi)耐穿、不易損壞為主(zhu)。

　　還(huan)有，在(zai)定(ding)制校(xiao)(xiao)服(fu)時(shi)，還(huan)要(yao)仔細(xi)查看校(xiao)(xiao)服(fu)的(de)(de)縫(feng)制做工(gong)。校(xiao)(xiao)服(fu)定(ding)制在(zai)觀(guan)察成(cheng)衣時(shi)，要(yao)注意校(xiao)(xiao)服(fu)表(biao)面(mian)有無明顯瑕疵，主要(yao)縫(feng)接部位有無色差 、和(he)織(zhi)物(wu)滑移和(he)織(zhi)物(wu)抽(chou)絲等(deng)現象，各種輔料(liao)、裝飾物(wu)的(de)(de)質地如(ru)拉(la)鏈是否滑爽(shuang)、紐扣(kou)是否牢固，四合扣(kou)是否松緊適(shi)宜，有粘和(he)襯的(de)(de)表(biao)面(mian)部位有無脫膠、起泡或滲膠等(deng)現象，這些(xie)細(xi)節不僅體現了校(xiao)(xiao)服(fu)定(ding)做廠家的(de)(de)工(gong)藝水平，更影響(xiang)到學(xue)生穿著時(shi)的(de)(de)身體安全。